第12章 这些有特异功能的学生，真不想教啊！(2/5)

减多少，他都可以直接在电脑上看，或者打印出来看。

    但是，这种“浅两色”的说法，对他来说，就好像面对了一套64色的口红，完全认不出哪个是哪个……

    “哦，染命纸什么的，这个都是经验，看得多了、染得多了就懂了。”

    张老师一眼扫过，立刻知道他欲言又止，到底是在为难什么。基本上，新入门的学生，都有这一遭，他带一届学生，至少被问十几遍：

    “没事，等修到这一步的时候，把你买的那些古画都拿出来排开。然后，我看着你做几十遍，你就懂了。”

    沈乐微微松了口气。他一手针锥，一手弯头镊子，从角上小心翼翼，把命纸挑起来：

    “呃，老师，这命纸挑不起来……”

    四个角他挨个儿尝试过了，都揭不起来。这命纸也不知道当初怎么糊的，比起褙纸要难揭多了，褙纸明明一揭就起来的！

    “要再浇水吗？还是要用毛巾闷一会儿？毛巾要绞多干？”

    “喔，不用。”张老师俯身向前，伸手轻轻地在纸角上搓了一下，再搓一下。

    随着他手指的动作，画心上面，一层湿纸微微打卷，与画心分离：

    “用针锥挑的触感，永远比不上你自己的手指。用眼睛看，用手指的触觉掌握力度，轻轻搓动，把托纸搓开——好了，你来吧！”

    这种“用眼睛看，用手摸”，纯靠经验打通关的手法，沈乐是真的不行。

    他估计，自己至少得练个五六年，或者在老师的监督指导下，高强度练一年，才能达到这种应手而起，不伤画心的水平。

    沈乐老老实实，接过张老师手里的纸角，屏住呼吸，一点点往后拉：

    别破……

    别破……

    千万别破……

    破了就要从破掉的地方重新分离，重新拉，重新搓。很可能，还要重新被张老师批评几次……

    拉，拉，拉开一段，将拉开的部分放在画心背面，手指往前挪动，握住之前揭开的部分，以免受力点太远，力量传导不均……

    “慢一点、慢一点！”张老师紧紧盯着他的动作，不停指导，眼神奇异：

    “右手不要绷那么紧！放松一点！要